過去的這三年，音樂教育行業(yè)經(jīng)受了前所未有的壓力和打擊。所幸如今萬物向新，一切都在往好的方向發(fā)展，加之國家開始重視素質(zhì)教育板塊，預(yù)計(jì)在今年，素質(zhì)教育潛在市場(chǎng)規(guī)模將突破4787億元。但與此同時(shí)，我們并沒有看到音樂教育行業(yè)迎來想象中的迅猛發(fā)展。甚至大多數(shù)琴行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在面臨生存危機(jī)！
音樂一直存在于我們的生活之中，它是絕大多數(shù)人都喜歡的，但音樂教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展卻不盡如人意，那到底是哪里出了問題呢？
我們是不是可以思考一下：是不是運(yùn)營(yíng)發(fā)展方式與市場(chǎng)的匹配度不夠呢？難道音樂一定要通過培訓(xùn)考級(jí)的模式嗎？難道音樂學(xué)習(xí)一定要設(shè)置各種各樣的門檻嗎？
從18年開始，我國培訓(xùn)行業(yè)就開始進(jìn)入白熱化競(jìng)爭(zhēng)模式，我們見到培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)越來越多，招生的噱頭也越來越多，但家長(zhǎng)也越來越謹(jǐn)慎。
而今大浪淘沙，音樂行業(yè)將真正進(jìn)入”拼課程體系理念、拼教學(xué)品質(zhì)、拼教學(xué)成果、拼優(yōu)質(zhì)服務(wù)、拼創(chuàng)新體驗(yàn)“的Z（95后新消費(fèi)群體）時(shí)代，而這背后，需要的是科學(xué)管理、團(tuán)隊(duì)、技術(shù)還有經(jīng)營(yíng)思維方式的支撐，然而這也恰恰好就是我們大多數(shù)運(yùn)營(yíng)者所缺失的。
就目前市場(chǎng)上的音樂教育相關(guān)的培訓(xùn)，大致可以分為以下幾類
1. 工作室模式：以教學(xué)型的老師帶著助理或者夫妻搭檔的形式，私教為主。
2. 琴行模式：基本以中介的形式存在，根據(jù)樂器資源建立培訓(xùn)中心，提供教學(xué)場(chǎng)地。
3. 智能課堂模式：以數(shù)字化教學(xué)、游戲?yàn)檎n堂核心，課程種類相對(duì)較豐富。
4. 單課程模式：模式單一，教學(xué)無法形成閉環(huán)。
縱觀整個(gè)市場(chǎng)，基本上所有的琴行或者說音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都存在以下問題：
政策問題
中小琴行無法達(dá)到政策要求
招生困難
學(xué)生留不住，沒有新的生源
無法形成差異化
機(jī)構(gòu)之間同質(zhì)化嚴(yán)重，搶占生源只能依靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)
團(tuán)隊(duì)管理混亂
團(tuán)隊(duì)散亂沒有標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)，服務(wù)不成體系
過度依賴?yán)蠋焸€(gè)人能力
師資流失意味著生源流失
......
以上種種問題，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，新的時(shí)代之下，我們又該如何抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)逆襲？
5月23號(hào)
音樂玩創(chuàng)新概念
解鎖音樂行業(yè)新商機(jī)
音樂窩想要跟各位同行一起探討
一、音樂行業(yè)有哪些發(fā)展趨勢(shì)值得我們期待
二、究竟什么才是可持續(xù)化發(fā)展
三、精細(xì)化運(yùn)營(yíng)閉環(huán)如何打造
四、創(chuàng)新時(shí)代下的音樂機(jī)構(gòu)的變革及全新盈利模型
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